Julia's World and British project

又到了申請英國碩班的季節，今年部分朋友問我：＂為什麼我選擇來英國念碩士？＂＂在英國念書會不會很辛苦？＂＂再讓你選一次你會來英國嗎？＂

這些問題，其實我在申請學校的時候就有思考過了，但是當時真的就是一個留學夢，所以一股毅力支撐著我奮鬥了幾年．但是我現在要分享的不是英國有多好，英國碩士門檻是怎樣，而是真的是我最近的心得感想．關於在英國的必修課題-語言

來英國第一個面臨的是語言的問題，語言是一個入學的門檻（這沒錯）但是如何在這樣的門檻下生活是一個巨大的挑戰．

真的進入英國讀書時候，你會發現英文考試真的只是一個入學的門檻而已，跟你的作業報告沒有太大的關係，但是文法好的人確實比較輕鬆，因為你沒有語言上，寫作上溝通不良的問題，頂多就是寫作結構要改善罷了（這個其實很好解決，就是一種寫作的邏輯架構）．

最近善用了學校的語言資源(Leicester 大學的話就是ELTU和圖書館的student learning development)，系所資源(personal tutor和make an appointment with lecturer),讓我有想要紀錄一下我的語言求學歷程.

在Leicester大學最大的好處就是可以有免費的語言課程可以上(insessional course:為期八周)不過真的是要看教你的老師跟你有沒有緣分.

在第一學期時我只參加了八周的語言課程,但是老師是學校博士班的學生,所以教學的方式就是按照課本上課,我在這裡的學習其實沒有很多,但是我想那是因為當時的我不知道該問那些問題,所以就這樣渾渾噩噩的過完了八周,唯一一次的tutorial我也是拿來討論我開學後第一篇交的non-assessed essay(而且是在老師改完有feedback的時候)千萬不要跟我犯一樣的錯,這個寶貴的15分鐘,就是要拿妳真的要交的論文初稿,不要傻傻地拿已經有分數的非評估論文.

課程大綱就是八周:

week1: navigating texts/

week2: vocabulary/

week3: paragraph organisation/

week4: presentations

week5: summarising/

week6: presenting data /

week7: cohesion /

week8: introductions

在第二學期為了填滿我的時間,我意外的選擇了Academic grammar/speaking/insessional course(不過grammar 和speaking是有優先順序的,就是看你要先上文法課還是口說課只能擇一)

Jock的文法課維持四周,我真的要說這應該是我這輩子最愛上的文法課,雖然只有短短的四周,但是在老師快速的節奏下,不知不覺我覺得自己開始進步了.

方法沒有很特殊,就是每次上課都找Journal article來當教材,然後每周都有一個主題

week1: Noun phrases/ week2: Adverbials /

week3: Reference words /week4: active and passive

其實這些內容以前上文法課的時候都上過了,相信你選擇要出國讀書,文法一定不差,但是為什麼我這麼喜歡Jock老師上課的教法,那是因為他會看我們學生的背景去找相關的文獻資料,因為是混和上課,所以當然不是每個人的領域都會是上課的教材,但是文法透過Journal article來解釋真的非常清楚與明白,上了四堂課,我發現我在這方面的進步很大,讀碩班每天就是都有唸不完的期刊論文和書單,起床幾乎不是在圖書館讀書就是在宿舍讀書(雖然這個過程我很喜歡,只是有時候腦袋打結的時候會對自己很生氣,因為我居然沒看懂這篇作者要表達的是什麼?這件事情真的會讓人很挫折)

口語課也是給Jock上,但是我就覺得還好,畢竟口語還是要勤加練習(這部分課程分享跳過)

不過因為我念的是犯罪學系,整個系60個學生只有4個人會說中文,所以平常上課下課講英文的機率超級高,平常跟同學混在一起就是練習對話的好時間(雖然都跟學術英文沒關係,呵呵)

但是

在第二學期的insessional course,我就真的很幸運遇到一個很有緣份的老師Sue

我覺得我的文章會進步要感謝的人有三個,第一個是一位教授(Dr. Mark),第二個是personal tutor(Dr. Matt)還有另外就是這位語言課的主管Sue了.

week1: research/

week2: peer review/

week3: paraphrasing/

week 4: Literature reviews

week5: argument(extra : coherence這是我上課自己爭取來的,文章寫得好不好就靠它了)

week6: definitions/

week 7: question/

week8: abstracts and introductions

為什麼我說我學到很多,主要是因為在這學期,因為已經寫了四份報告,所以自己已經充分知道自己要加強哪個部分,還有哪個部份不足.

這學期不只是去語言課當學生,每次上課我也都有我想解決的問題,就像開始上課的時候,我發現自己在文章表達邏輯的部分很弱,所以問了Sue是不是有機會教到coherence,雖然剛開始他覺得第一學期有上Cohesion,但是最後被我說服了,一份報告的好壞不是很多段落加起來,而是你寫完一個段落後,妳可以連結到下一段,段落與段落間有個密不可分的關係(這個部份不是考完雅思就會寫的,我也是看了好多文章,才慢慢發現的,再加上我的personal tutor在教我寫報告的時候有特別強調,要把段落跟段落的意思連接上這個好難解釋,希望大家看得懂,他其實不難懂)

但是其實我知道自己的英文也沒有特別厲害,所以到英國念書,記得善用免費的資源,我只能說我其實很幸運,遇到肯教的老師.

今天結束了第二學期寶貴的15分鐘的tutorial(與Sue有約),當時Sue對我說:他很驚訝我在短短的幾週可以進步神速,他覺得挺好的其實我真的很需要被鼓勵

在這八周的語言課程裡,我學到了如何寫一份好的報告,一部分主要是因為Sue都可以回答我任何問題(我真的很愛問問題)

一部分是因為我系上的老師,知道我是國際學生,從來沒有寫過4000字的英文報告,他們知道我的困難點在哪裡,所以願意花時間教我怎麼寫(這不是必須喔!要看你跟教授有沒有緣分,真的)

coherence就是Dr. Matt告訴我的,他發現我的報告連結性不強,他告訴我該如何改善,才能寫一篇好報告,讓我照著他的脈絡去寫,基本上結構沒問題,在補強內容就好了,我就真的照著他的方法,一步一步往前走.

Dr. Mark也是,願意花時間教我該如何重新組織我的結構,並且不斷的叮嚀我,不要著急,要先懂先理解,提出自己的論點,找證據去支持我的論點,多讀文章,論點才會充足,才會知道如何批判性思考(這好重要)

另外還有一個資源

當時第一次跟Sue的Tutorial的時候,Sue第一句話就跟我說,他覺得我不是文法的問題,是文章結構的問題,所以應該要去圖書館的student learning development( 這個其實是給沒有文法問題的學生去的)

他不像ELTU的tutorial有次數的限制,所以其實你有任何問題都可以去學校的網頁上面預約時間,帶著你的報告初稿,去跟student learning development的人討論就可以了,我個人覺得,如果你可以把你寫的東西,講到他聽懂,基本上內容就沒什麼問題了,但是如果你講的他聽不懂,他還一直問妳問題,那可能要想想是不是方向錯了.或者回去跟你的系上教授預約時間(基本上教授雖然不能幫你看整篇報告,但是他還是可以看著你的計劃給妳方向與建議超級有用!真的)

語言真的很重要,真的要在台灣先有心理準備,他不像雅思寫一篇150小作文250的大作文

而是一份報告動不動就是4000字,

以我念的犯罪學來說,三個學期就是要寫12000(三份報告)+12000(三份報告)+15000(畢業論文)

等妳都寫完了,然後成績大於50,那就是你可以畢業了

(英國的評分也跟台灣不同,達到50分以上叫做pass/60分以上叫做不錯/70分以上就是非常好)

所以看到分數也不要太灰心,評分標準跟台灣就不一樣啦!如果你真的想來英國讀書,我的建議是開始下載期刊論文來讀讀吧!順便想想你想要在碩班研究哪個題目,等待入學的期間就可以好好把握了,不然會跟我一樣一直被報告追著跑,真的是太辛苦了,但其實也很值得啦!一生哪有多少機會可以被英文期刊苦讀呢!正向思考